Projeto Interdisciplinar - PI 2013.2

A Faculdade de Ciências Empresariais – Facemp, para garantir sua missão, adota como eixo estrutural da sua prática educativa, as quatro aprendizagens fundamentais recomendadas pelo relatório da UNESCO, através da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI:

“Aprender a conhecer” - caracterizado pela busca do domínio dos instrumentos do conhecimento com a finalidade precípua de descobrir, compreender e fazer ciência;

“Aprender a fazer” - entendendo-se que, embora indissociável do “aprender a conhecer”, o “aprender a fazer” refere-se diretamente à formação profissional, na medida em que se trata de orientar o acadêmico a por em prática os seus conhecimentos, adaptando a educação à configuração do trabalho na sociedade atual;

“Aprender a viver juntos” - sendo o homem um ser de relações, constitui-se num grande desafio para a educação, tendo em vista que trata de ajudar os alunos no processo de aprendizagem para a participação, a cooperação e, sobretudo, para a busca coletiva de soluções para os problemas contemporâneos. Isto implica no desenvolvimento de competências inter e intrapessoal;

“Aprender a ser” - integra as três aprendizagens anteriores e caracteriza-se pela elaboração de pensamentos autônomos e críticos que contribuam na formulação própria de juízos de valor, formando assim um cidadão e profissional decidido e preparado para agir nas diferentes circunstâncias da vida. Abrange a relação do homem consigo mesmo, o reconhecimento dos seus limites e o controle de suas emoções, favorecendo, portanto, o autoconhecimento humano.

Para concretizar sua política de formação, tem como filosofia a promoção de ensino de qualidade através da criação e desenvolvimento de atividades acadêmicas que considerem os conhecimentos, as habilidades e as atitudes essenciais à formação humana e profissional.

Tomando como base essa filosofia, o curso de Pedagogia elaborou o  Projeto Interdisciplinar – PI baseados em um conjunto de princípios que configuram sua identidade e expressam sua missão.

O primeiro semestre está trabalhando com o livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire com o objetivo de compreender a contribuição de Paulo Freire para as práticas pedagógicas atuais e sua relação com a história e filosofia da educação, partindo das ideias abordadas em sua obra Pedagogia da Autonomia.

Para o segundo semestre  foi escolhido o livro A alegria de ensinar de Rubem Alves, com o objetivo de compreender a importância do comprometimento ao ensinar e aprender, considerando as relações escola e indivíduo e professor e aluno no atual contexto educacional.