Finalizando o semestre: é hora de agradecer

 

Bancas de TCC

No período de 15 a 17 de dezembro de 2020 aconteceram as Bancas para avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, dos alunos de Pedagogia da FACEMP. A professora Rita de Cássia Vieira Matos em nome da FACEMP agradeceu aos professores do curso e às organizações locais e aos participantes das pesquisas por disponibilizarem dados para a realização dos trabalhos, tão importantes na formação dos futuros pedagogos. 

Defesa do dia 15 de dezembro de 2020

1.      EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: NARRATIVAS DE PROFESSORES SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGIC, elaborado pelos acadêmicos: Daniela Santana da Silva, Mirian Oliveira dos Santos, Valdir Borges dos Santos, aprovado, tendo como orientadoras as Prof.ª Celidalva Souza Reis e Prof.ª Sandra Suely Oliveira e banca examinadora a prof.ª   Patrícia Maria Paula Santos D’Ávila Pires.

2.      EDUCAÇÃO DO CAMPO E AS QUESTÕES ÉTNICO RACIAIS: DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA, elaborado pelas acadêmicas: Joelma Gonzaga Rocha e Lucineide Sena Rangel, aprovado, tendo como orientadoras as Prof.ª Sandra Suely Oliveira e Prof.ª  Celidalva Sousa Reis e banca examinadora a prof.ª Cristiane Lopes Mota. 

3.      A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA: PARCERIA INDISPENSÁVEL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE DO 2º ANO NOS ANOS INICIAIS DURANTE O ENSINO REMOTO, elaborado pelas acadêmicas: Ildiane Priscila Cerqueira dos Santos e Sara Salles Souza, aprovado , tendo como orientadoras as Prof.ª Celidalva Sousa Reis e Prof.ª Sandra Suely Oliveira  e banca examinadora o prof.ª   Cristiane Lopes Mota.

4.      EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO:  FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE SAJ, elaborado pelas acadêmicas: Caroline de jesus santos e Iasmin Andrade Santos, aprovada, tendo como orientadoras a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e Profª Celidalva Sousa Reis e banca examinadora a prof.ª Patrícia Maria Paula Santos D’Ávila Pires.

5.      A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: NARRATIVAS SOBRE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA, elaborado pelas acadêmicas: Bruna Samela dos Santos Souza, Ana Claudia Silva Souza e Beatriz dos Santos Rodrigues, aprovado,  tendo como orientadoras a Prof.ª Celidalva Sousa Reis e a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e  banca examinadora a Prof.ª Patrícia Maria Paula Santos D’Ávila Pires.

6.      CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: O PROCESSO DE INCLUSÃO DAS CRIANÇAS CIGANAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL EM SÃO FELIPE-BA, elaborado pela acadêmica: Maria de Fátima Reis dos Santos, aprovado , tendo como orientadoras a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e a Prof.ª Celidalva Sousa Reis e banca examinadora o prof.ª Cristiane Lopes da Mota.

7.      O DIREITO DE BRINCAR: NARRATIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL, elaborado pelos acadêmicos: Eveline Michelle dos Santos Rosário e Gabriel Resende de Oliveira Nunes de Almeida, aprovado, tendo como orientadoras a Prof.ª Celidalva Sousa reis e a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e banca examinadora A Prof.ª Rosa Lúcia Oliveira Lima.

 

Defesa do dia 16 de dezembro de 2020

8.      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, elaborado pela acadêmica: Geisa Carla dos Santos Nogueira Lima, aprovado, tendo como orientadoras a Prof.ª Celidalva Sousa reis e a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e banca examinadora A Prof.ª Renata sande Bitencourt.

 

9.      A MÚSICA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA: NARRATIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL, elaborado pela acadêmica: Cleide Helena Oliveira Souza, aprovado , tendo como orientadoras a Prof.ª Celidalva Sousa reis e a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e banca examinadora a Prof.ª Rosa Lúcia Oliveira Lima

 

10.  PEDAGOGIA SOCIAL:  A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM INSTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, elaborado pela acadêmica: Ângela Sampaio da cruz, aprovado , tendo como orientadoras a Prof.ª Celidalva Sousa reis e a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e banca examinadora A Prof.ª Rita de Cássia Vieira Matos

 

11.  NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA: DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO AO ENSINO SUPERIOR, elaborado pela acadêmica: Lélia dos Santos Oliveira, aprovado, tendo como orientadoras a Prof.ª Celidalva Sousa reis e a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e banca examinadora A Prof.ª Rosa Lúcia Oliveira Lima.

 Defesa do dia 17 de dezembro de 2020

12.  INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NARRATIVAS SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA, elaborado pelas acadêmicas: Geane Silva   da Cruz e  Quézia de Santana Souza Freitas, aprovado,  tendo como orientadoras a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e a Prof.ª Celidalva Sousa Reis  e banca examinadora o prof.ª Daiana Araújo de Lima das Mercês.

13.  ALFABETIZAÇÃO E LUDICIDADE: NARRATIVAS SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA, elaborado pelas acadêmicas: Iony Oliveira Moreira Cerqueira e Joseane Oliveira Correia Moreira, aprovado, tendo como orientadoras a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e a Prof.ª Celidalva Sousa Reis  e banca examinadora o prof.ª Daiana Araújo de Lima das Mercês.

14.  FORMAÇAO DO SUJEITO LEITOR:  CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA    EDUCAÇÂO INFANTIL, ELABORADO PELAS ACADÊMICAS: Heloisa Sales Santos e Joseny Amaral dos Santos Brito, aprovado, tendo como orientadoras a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e a Prof.ª Celidalva Sousa Reis e banca examinadora o prof.ª Daiana Araújo de Lima das Mercês.

15.  EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO: NARRATIVAS DAS FAMÍLIAS SOBRE NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE SEUS FILHOS AUTISTAS: Ana Paula Conceição de Jesus e Jaqueline Almeida dos Santos, aprovado, tendo como orientadoras a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e a Prof.ª Celidalva Sousa Reis e banca examinadora o prof.ª Rita de Cássia Vieira Matos

16.  RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM TEMPO DE PANDEMIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES, elaborado pelas acadêmicas: Aline Conceição Santos e Maíli dos Santos Lôbo, aprovado, tendo como orientadoras a Prof.ª Celidalva Sousa reis e a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e banca examinadora A Prof.ª Rosa Lúcia Oliveira Lima.

17.  EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO: NARRATIVAS DO PROFESSOR SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: Joseane Brito dos Santos e Vanelma Pereira Santos, aprovado , tendo como orientadoras a Prof.ª Sandra Suely Oliveira e a Prof.ª Celidalva Sousa Reis e banca examinadora o prof.ª Rita de Cássia Vieira Matos

 

 Na despedida do oitavo a emoção foi muito grande. Os professores foram homenageados com acróstico. Muito linda homenagem. Gratidão

Projeto Integrador do segundo semestre

 Olá queridos!

Nós do segundo semestre de Pedagogia estamos passando para convidar vocês para o nosso Projeto Integrador. Que tem como base o livro "Professora sim, tia não" do incrível autor Paulo Freire.

Contamos com a presença de todos, desde já nosso muito obrigado!

O projeto será via meet, o link será disponibilizado para todos minutos antes do evento.

Momento de despedida do oitavo semestre

 

Projeto Integrador - PI

 O projeto integrador -PI busca oportunizar aos alunos a vivência dos conteúdos ministrados em sala de aula através da produção intelectual e da elaboração de material teórico/prático, utilizando-as como fator de integração e complementaridade entre os diversos objetos de estudo das disciplinas cursadas em cada semestre, procurando resultar na sedimentação do saber. Outro objetivo pleiteado é o de possibilitar aos alunos exercitar a prática profissional, ainda como acadêmicos, interligada ao suporte teórico, assim como produzir conhecimento através da vivência do saber fazer, oferecendo aos mesmos a oportunidade de desenvolvimento de hábitos e processos de trabalho em equipe, onde os integrantes desempenham suas funções de forma colaborativa, valorizando a integração de vocações complementares, tais como: o gerenciamento de equipes, a gestão do tempo, o planejamento e a visão geral do processo produtivo grupal; constituindo-se este aspecto no saber ser.

Vamos conhecer um pouco sobre o grande autor da educação, Paulo Reglus Neves Freire. 

Foi um educador e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira.

Paulo tinha formação na Faculdade de Direito do Recife, PUC-SP - Campus Monte Alegre (Perdizes), Universidade Federal de Pernambuco.

Nascido em 19 de setembro de 1921 na localidade de Recife e falecido em 2 de maio de 1997 na localidade de São Paulo. 

Para Paulo Freire, toda educação é política – e não existe neutralidade. 

Enquanto a missão da “educação bancária” é eliminar a capacidade crítica dos alunos e acomodá-los à realidade, a “educação problematizadora” quer despertar a consciência dos oprimidos, inquietá-los e levá-los à ação (libertação).

Freire ressalta a importância da dimensão cultural no processo de transformação, pois a educação é mais do que uma instrução, para ser transformadora deve enraizar-se na cultura dos povos.

 Ele defendia uma ação educativa que não negasse sua cultura, mas que fosse transformada por meio do diálogo.

A leitura para Freire consiste em ler a realidade com um aguçado olhar e lançar-se às mudanças, tendo em vista que nosso mundo hodierno é marcado pelo abismo da desigualdade. Enfim, conhecer é ler e ler é transformar.

Indicaremos pra vocês algumas das grandes obras do autor Paulo Freire. 

Pedagogia do oprimido

Pedagogia da esperança 

Pedagogia da autonomia

Política e educação

Professora sim, tia não 

Educação e Mudança

Medo e ousadia: O cotidiano do professor

Até onde pode ir à relação entre alunos e professores? Professora sim, tia não? 

Esse é um convite a você, para conhecer sobre o projeto integrador da turma de Pedagogia, Segundo Semestre 2020. 

Nesse projeto teremos como tema o livro “PROFESSORA SIM, TIA NÃO” do autor PAULO FREIRE. 

A intenção desse texto é mostrar que a tarefa do ensinante, que é também aprendiz, sendo prazerosa é igualmente exigente.

Para ser professora precisa-se da coragem de ousar pra ficar ou permanecer ensinando por longo tempo nas condições que conhecemos: mal remunerados, desrespeitados e resistindo ao risco de cair vencidos pelo cinismo. 

A tarefa de ensinar é uma tarefa profissional que, no entanto, exige amorosidade, criatividade, competência cientifica que exige a capacidade de brigar pela liberdade. Ensinar é profissão que envolve certa tarefa, militância, especificidade no seu cumprimento enquanto ser tia é viver uma relação de parentesco. Ser professora implica em assumir uma profissão enquanto não se é tia por profissão. 

Querer desvincular a identificação de um professor como tia não significa de modo algum, diminuir ou menosprezar a figura da tia.  No entanto, sim que o professor tem sua responsabilidade profissional de que faz parte a exigência política por sua formação permanente.

Seminário de estágio 2020.2

     

O Seminário promoveu a discussão dos saberes e fazeres construídos, dificuldades vivenciadas, sugestões e melhoria da prática pedagógica. Foi o momento de apresentação de processos e experiências formadoras, socializando os resultados das atividades desenvolvidas pelos estagiários, bem como a avaliação das propostas de estágio nos diferentes espaços. Nessa perspectiva, o Seminário simbolizou, também, um momento de uma prática carregada de sentido, emoção e significação nas vozes ecoadas pelos estagiários.

Jornal das Corujas : Edição nº 14

 Jornal das Corujas

SEMIC 2020- GRATIDÃO

Profº Allan Saam

Profª Tiana Reis

Profª Cristiane Mota

Profº Edinaldo Oliveira

Profª Rubi Vieira

 Profª Sandra Oliveira

NOITE DE MUITA ALEGRIA! SEMIC 2020

 

Dia 25/11

PALESTRA 2-

A MULHER NEGRA EM CORDEIS DE JARID ARRAES

Horário: 19h

Via Google Meet

Por Rubiane Vieira de Jesus

Alunos convidados: Alan Silva, Cristiane Reis

Mediadora: Professora Sandra Oliveira

SEMIC 2020 - PROGRAAÇÃO DA SEGUNDA NOITE

 

As lutas pelo fim da escravidão, pela educação, e pelo ato de escrever, entre outros, nos séculos de vivência destas mulheres são exemplos que se corporificam nos cordéis de Arraes. Em muitos cordéis, a educação foi o meio de se libertar e lutar pelos seus direitos. Hoje, através dos cordéis de Jarid  Arraes, a professora Rubi Vieira  vai trazer para a nossa reflexão, quatro destas mulheres negras, Dandara dos Palmares, Tia Ciata, Maria Felipa e Carolina Maria de Jesus.

E, para nosso orgulho, contaremos com dois profissionais formados pela Facemp, Alan e Cris. 

Esta é a programação da segunda noite do oitavo Semic que será mediada pela professora Sandra Suely.

Semic 2020- O papel da escola na desconstrução do racismo, preconceito e discriminação

Com a alegria estamos abrindo o 8º Seminário de Integração Curricular do  curso de Pedagogia da FACEMP. O SEMIC é um evento anual, que acontece sempre no mês de novembro. O SEMIC tem como objetivo reunir estudantes dos cursos de licenciaturas, professores da educação básica e pesquisadores, no intuito de trocar experiências sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas no bojo das instituições escolares.

Nesta sexta edição, estamos realizando num novo modelo, de forma virtual, mas com o mesmo entusiasmo e com a parceria e compromisso de toda equipe.

tema:O PAPEL DA ESCOLA NA DESCONSTRUÇÃO DO RACISMO, PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO

E qual a importância de levar essa discussão para dentro da sala de aula?

Esse é um tema que deve envolver toda a sociedade brasileira, mas é importante que professores e estudantes construam a partir da escola um ambiente de respeito às diferenças, independentemente de seu pertencimento étnico-racial. E a escola tem que assumir também seu papel de trabalhar para combater o racismo e a discriminação de qualquer tipo. 

PROGRAMAÇÃO: Dia 24/11

PALESTRA 1- Dia 24/11

Horário: 19h

Via Google Meet

SOCIEDADE, DIREITOS E CIDADANIA NO BRASIL REPUBLICANO

Por Edinaldo Antônio Oliveira Souza

Mediadora: Cristiane Mota

Tudo pronto para o 8º SEMIC

 

Tem novidade para você de Pedagogia!

É o nosso 8 º Seminário de Integração Curricular - SEMIC que especialmente esse ano será totalmente virtual, mas com debates muito importantes e um tema bem próximo do nosso dia a dia, do nosso momento atual: “O papel da escola na desconstrução do racismo, preconceito e discriminação”.

As palestras, os palestrantes e os horários estão imperdíveis!

24 e 25/11, às 19h, pela plataforma virtual Google Meet.

Caderno de Atividades - Estágio 6º semestre

Caderno Aprendendo e brincando em casa

Caderno Descobrindo Saberes em casa

Caderno Brincar, jogar e construir para aprender

Caderno Construindo Identidades

Caderno Brincando e aprendendo em casa