Cine-debate: A professora Érica

 

‘Toda  criança tem o direito de estudar, toda criança tem o direito de brincar”. Essa mensagem é da menina Érica, garota de 12 anos que mora em um povoado do município de Coelho Neto. Érica ficou conhecida na Internet como ‘Professora Érica’ por ajudar outras crianças da sua comunidade a ler e a escrever em uma escola improvisada batizada por ela de ‘Escolinha da Esperança.

Ela é filha de uma catadora de lixo e, durante a pandemia, sem ter as aulas da escola funcionando normalmente, chamou os amiguinhos e vizinhos pra brincar de escolinha. Mas, a brincadeira acabou se transformando na Escola da Esperança, que foi quase toda feita com materiais vindos do lixão da cidade. Hoje a escolinha tem 14 alunos e a professora Érica dá uma lição de cidadania, solidariedade, empatia e de esperança. Érica tem o sonho de ser advogada para combater as injustiças e quer também proporcionar uma vida melhor pra sua família.

Foi uma noite rica de discussões e emoções. 

Cine-debate: Vida Maria

Produzido pelo animador gráfico Márcio Ramos, o filme “vida Maria” (Ceará, 2006) é uma pequena produção com uma mensagem enorme: a valorização da educação nos primeiros anos de vida.

O curta narra a história da personagem Maria, uma menina de cinco anos que se esforça para aprender a escrever o próprio nome. Enquanto isso, a mãe, uma mulher da roça e sem instrução, a desestimula dizendo “não perca tempo tentando ‘desenhar’ o seu nome”.

Então, a menina se vê obrigada a abandonar os estudos para trabalhar e ajudar nos afazeres domésticos. Uma concepção de infância esvaziada, que considera o indivíduo apenas um braço a mais para o trabalho.

Após exibição do filme Vida Maria foi aberta discussão com os alunos a partir das seguintes questões:

Vida Maria, destaca as experiências subjetivas e relacionais dos membros de um grupo familiar do nordeste do Brasil, em um contexto de alta vulnerabilidade socioeconômica.

A partir do rompimento dos sonhos de infância, que são substituídos pela dura realidade laboral do cotidiano doméstico, o vídeo abre para discussões sobre ausência de escolarização, a socialização de gênero e a reprodução das dinâmicas culturais, evidenciando que as configurações familiares são modeladas pelos contextos históricos, econômicos e culturais nos quais se inserem. De que maneira a educação poderia contribuir para uma formação do sujeito do campo? Qual o papel da mulher nesse contexto social?

Diante da ausência de perspectivas, as gerações de Marias se deparam com o cenário imutável, restrito ao duro trabalho realizado em sua residência e seus arredores. Por que a ausência da educação contribui para a reprodução desses contextos culturais, evidenciados nos contextos históricos, econômicos e culturais?

Darci Ribeiro dizia: A crise da educação no Brasil não é uma crise; é projeto... diante  disso e do contexto apresentado no vídeo Vida Maria , que aspectos precisamos intervir enquanto pedagogos e pedagogas para construir um projeto de educação que promova mudança de realidades e construa possibilidades para a produção de conhecimento?

Participação ativa dos alunos. A atividade nos fez pensar o que fazemos ou podemos fazer para contribuir na quebra de ciclos de "Marias" que se perpetuam pelo Brasil a fora?

Acolhimento Docente

 

"Trabalhar na medida certa, com foco, com planejamento, com ações positivas... esse é o melhor caminho para se alcançar o sucesso". Paulo Freire

Reunião Docente

 

O planejamento é um alicerce fundamental para a construção de uma “educação corajosa, [...] de uma educação que leve o homem a uma nova postura de seu tempo e espaço” (FREIRE)

Acolhimento- 1ª. noite

“[...] todos nascem para contribuir e transformar a história”.

Paulo Freire 

 Não tivemos neste encontro o abraço, mas não faltou reflexão, informação e aprendizagem.

Nossa gratidão a Psicóloga Maria Cristina e a Major Ana Paula.

Acolhimento Discente

 Acolher e ser acolhido

No contexto acadêmico o acolher envolve sentimentos como respeito, carinho, empatia, autoestima e a relação da conquista da confiança. Cria uma boa expectativa e estabelece o conforto emocional.

Semana Pedagógica Docente 2021.1

 

 

ACOLHIMENTO DOS ALUNOS

 

A abertura do semestre 2021.1 foi realizada com a palestra "Aprendizagem e crescimento: novos rumos são possíveis" com a Psicóloga Sandra Almeida, especialista em Terapia Cognitivo Comportamental.  A psicóloga Sandra Almeida fez sua apresentação pessoal, apresentou a palestra e levou o grupo a refletir sobre experiências subjetivas - bem-estar, conhecimento prévio, emoções e planejamento;  experiências individuais- afeto,sabedoria e talento; grupos- comportamentos voltados ao grupo, tolerância e ética e instituições que promovem o crescimento. A mensagem que ficou: É possível aprender em todo contexto.

 

Para alegrar ainda mais nossa aula inaugural, com belas músicas, contamos com a participação da aluna do curso de Pedagogia Neya Cerqueira.  

Colação de grau do curso de Pedagogia

 Em cada solenidade de colação de grau, um professor é escolhido para homenagear os formandos. Esta turma, a professora Celidalva Souza Reis, foi a escolhida.

Suas palavras:

Meus queridos alunos formandos do Curso de Pedagogia da Facemp.  Esta é uma noite de muita alegria. Queridos, não conheço profissão mais valiosa e mais bonita que ser Professor.  Ser professor é prestar serviço, não apenas aos alunos, mas à sociedade, sim por que formamos, não apenas pessoas, mas cidadãos, profissionais de todas as áreas, capazes de perceber com detalhes todos os aspectos da sua atuação, capazes de analisar, criticar, julgar, e acima de tudo, cumprir seu papel perante a sociedade.

Durante este tempo do curso, pesquisamos, discutimos e debatemos muitos temas. Falamos de compromisso, de conceitos e definições de igualdade e equidade na educação, de práticas educativas, projetos, postura profissional, identidade docente, de humanidade - nossa capacidade de seres humanos verdadeiros, éticos e principalmente defensores do respeito ao próximo, da empatia para lidar   com o outro com nossos alunos. Sabemos que os últimos dois semestres foram bem difíceis ... Algo inesperado!!! pandemia.... corona vírus- transformou nossas vidas...  e que desafio!!! aulas remotas, mas juntos aprendemos a lidar com esta nova metodologia. Mas... educação é assim.... reinvenção, retroalimentação, revisão.

Hoje vocês desembarcam de uma viagem de quatro anos, e espero que enquanto eu fui um dos pilotos, assim como os demais professores se é que nós professores servimos assim para vocês, no sentido de mediar, orientar, intervir ...   interagir ... espero que eu tenha sido capaz de traduzir em palavras, gestos e atitudes a beleza de ser um professor/educador. Muitas vezes exigente, mas tenham a certeza que sempre foi pensando no futuro profissional de cada um e cada uma.    Freire no seu livro Pedagogia da autonomia assinala sobre a “boniteza de ser gente”, da boniteza de ser professor ... que o “ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. Este nosso grande educador chama a atenção com grande maestria para a essencialidade do componente estético da formação do professor – da beleza que é ensinar e aprender sempre. Portanto continuem a caminhada... não parem de estudar... aqui é só um primeiro aeroporto para próxima viagem- a caminhada é longa e façam valer este diploma de Pedagogia da Facemp com nota 5,0 instituída pelo MEC que estão recebendo. Desejamos muito sucesso e PARABÉNS... para todos vocês, agora minhas colegas pedagogas Aline Conceição Santos, Ana Paula Conceição de Jesus , Bruna Samela dos Santos  Souza, Caroline de Jesus Santos, Daniela Santana da Silva, Eveline Michelle dos Santos  Rosário, Geisa Carla dos Santos  Nogueira Lima, Iasmin Andrade Santos, Ildiane Priscila Cerqueira dos Santos, Jeane Silva da Cruz,  Lélia dos Santos  Oliveira, Lucineide Sena Rangel, Maíli dos Santos Lôbo, Maria de Fátima Reis dos Santos, Quézia de Santana Souza Freitas, Sara Salles Souza e um colega pedagogo Valdir Borges dos Santos. Muito obrigada!

 

Parabéns, formandos