Literatura

A literatura infantojuvenil além de estimular a imaginação dos estudantes na criação de histórias, envolvê-los na magia das palavras e da entonação, é um suporte imprescindível na construção da identidade tanto leitora quanto individual/cultura das crianças. Assim, os alunos do Curso de Pedagogia 1° Semestre apresentaram suas análises relativas à Representação dos personagens na literatura. Nesta primeira sessão, que aconteceu no dia 08/07, a discussão teve como temática a Representação da mulher na literatura.

Parabéns, Rosineia, Ana Paula, Thiago e Brenda.

Apresentação de TCC

No dia  oito   de julho de dois mil e vinte, às 14 horas, por meio do Google Meet, deu-se início às apresentações dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Pedagogia, na modalidade de artigo científico. Devido a pandemia por Coronavírus que gerou a afastamento social e a interrupção das aulas presencias e, com isso, a implementação das aulas remotas, a apresentação de TCC se deu por meio do Meet google, que reuniu a Coordenadora do Curso de pedagogia, Rita Matos, familiares, alunos, professores orientadores e os membros da banca examinadora. A coordenadora do Curso de Pedagogia, Rita Matos, abriu os trabalhos de apresentação de TCC lembrando um texto de Henfil (1982) “Se não houver frutos, valeu a beleza das flores. Se não houver folhas, valeu a sombra das folhas. senão houver folhas, valeu a intenção da semente”, salientando o valor das conquistas, a importância dos desafios que surgem na nossa caminhada e que mesmo diante dos obstáculos que dificultaram a realização da pesquisa, ocasionados pelo isolamento social, o compromisso e responsabilidade de todos a conclusão do trabalho TCC. Salientou, também, que o processo de aprendizagem ocorre nas relações e interações com os outros ao longo do curso, da vida pessoal e profissional da cada um.  

Dando prosseguimento, em nome da FACEMP agradeceu às organizações locais e aos participantes das pesquisas por disponibilizarem dados para a realização das pesquisas, tão importantes na formação dos futuros pedagogos e espera que os resultados possam lhe ser úteis, e que haja a possibilidade da sua divulgação por meio de publicação em eventos científicos. Ao término das apresentações, as bancas fizeram as considerações e aplicaram a nota final do TCC, discriminadas abaixo na seguinte ordem: Título do artigo, autor, nota, orientador e banca examinadora:

1.      “EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DO CURRÍCULO PARA A VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE E CULTURA DA POPULAÇÃO NEGRA”, elaborado pelo acadêmico: ALAN DOS SANTOS SILVA, aprovado  tendo como orientadora a Profª Sandra Suely Oliveira e Profª  Cristiane Lopes da Mota  e banca examinadora a prof.ª Jussara Alves Soares

2.      “NARRATIVAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA”, elaborado pelas acadêmicas: ELIELZA DE CERQUEIRA DE SOUZA, LETÍCIA SANTOS DA SILVA e THAINÁ LEAL CORREIA, aprovado  tendo como orientador a profª Sandra Suely Oliveira e Profª  Patrícia Maria Paula Santos D’Ávila Pires e banca examinadora o prof.º  Celidalva Sousa Reis.

3.      “MENINOS VESTEM ROSA E MENINAS VESTEM AZUL: UMA DESCONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR”, elaborado pela acadêmica: DOMINIQUE SANTOS, aprovado  tendo como orientador a profª Sandra Suely Oliveira e Profª  Cristiane Lopes Mota e banca examinadora o prof.º  Silvano Suzart.

4.      “EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESCOLA E FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA”, elaborado pela acadêmica: IANA CAROLINE NASCIMENTO DE JESUS, aprovada   tendo como orientadoras a Profª Sandra Suely Oliveira e Profª Patrícia Maria Paula Santos D’Ávila Pires e banca examinadora a prof.ª Rita de Cássia Vieira Matos.

5.      “VIOLÊNCIA ESCOLAR: NARRATIVAS DE ALUNOS VÍTIMAS DE BULLYING”, elaborado pela acadêmica: MARINE SOUZA FAGUNDES, aprovado   tendo como orientador a profª Sandra Suely Oliveira e a Profª Patrícia Maria Paula Santos D’Ávila Pires e banca examinadora o prof.ª Mila Barsanufio Machado.

6.      “EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO SOBRE OS DESAFIOS DOS PROFESSORES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL”, elaborado pela acadêmica: VALDINEIA DE JESUS DOS SANTOS REIS, aprovado  tendo como orientador a Profª Sandra Suely Oliveira e Patrícia Maria Paula Santos D’Ávila Pires e banca examinadora o prof.ª  Daiana Araújo de Lima das Mercês.

7.      “EDUCAÇÃO DO CAMPO: NARRATIVA PROFESSORAL SOBRE OS DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA”, elaborado pelo acadêmico: JUDICAEL OLIVEIRA DOS REIS JUNIOR, aprovado   tendo como orientador a Profª Sandra Suely Oliveira e Cristiane Lopes da Mota e banca examinadora o prof.ª Rosa Lúcia Oliveira Lima.

Parabenizamos a todos pelas apresentações exitosas. Agradecemos aos professores, por tanta dedicação, empenho e compromisso.

EDUCAÇÃO COMPARADA

A Turma do I semestre do Curso de Pedagogia, através da disciplina Política e Legislação Educacional Brasileira, sob a orientação da prof. Ms Jussara Soares, realizou um brilhante trabalho sobre o tema EDUCAÇÃO COMPARADA. Trata-se de um espaço de construção do conhecimento situado nas fronteiras da elaboração desse saber que é necessariamente interdisciplinar. Através do estudo sobre Educação Comparada é possível perceber à descrição de sistemas educacionais em vários países do mundo, como ocorre por intermédio da experiência do outro na construção do seu próprio sistema escolar compreendendo as suas dinâmicas e complexidades e compará-los com o Brasil.

Nesse contexto, a Educação Comparada enquanto campo de investigação e procedimento metodológico de pesquisa é um terreno fértil e com amplas perspectivas pela sua potencialidade, que pode ser verificada a partir de um olhar mais amplo e complexo dos sistemas educacionais de vários países com diversos contextos econômicos, culturais, políticos e sociais. Assim, a Turma do I semestre embarcou nessa rica viagem de aprendizagens tendo como retorno uma imensa bagagem de conhecimentos e experiências educacionais bem- -sucedidas.

Diga não à violência doméstica

No isolamento, as mulheres brasileiras vítimas de violência doméstica, estão enfrentando a dificuldade em denunciar seu agressor. Por isso, o Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e a Associação dos Magistrados Brasileiros (AMB) lançaram a campanha Sinal Vermelho para a Violência Doméstica.

O objetivo é incentivar as mulheres em situação de violência a pedirem ajuda nas farmácias do país exibindo o X desenhado na mão com caneta ou até mesmo com batom, seguido com o seu endereço.

Para amplificar a mensagem da campanha nacional de ajuda para essas vítimas de violência doméstica na pandemia, alunos do 1° semestre do curso de Pedagogia da FACEMP, resolveram fazer um vídeo em apoio e incentivo para essas mulheres que sofrem com violência doméstica. 

#Compartilhem #DigaNão #Denunciem

Agradecemos o carinho

Indicação de Leitura

Os alunos do primeiro semestre de Pedagogia, com a orientação da professora Daiana Mercês  recomendam os livros:

Sarau dos Pensadores - Trabalho do 1º semestre (4)

Sarau dos Pensadores - Trabalho do 1º semestre (3)

Sarau dos Pensadores - Trabalho do 1º semestre (2)

Sarau dos Pensadores - Trabalho do 1º semestre