A disciplina Educação Especial e
Inclusiva configura-se um dos componentes curriculares do curso de Pedagogia, que
pretende refletir sobre a formação do professor para uma
práxis pedagógica acolhedora das pessoas com deficiências, transtorno global do
desenvolvimento e altas habilidades; bem como contextualizar os processos de
aprendizagem em ambientes escolares inclusivos com alternativas de adaptação
curricular para garantir o acesso e aprendizagem de alunos público-alvo da
Educação Especial que apresentem
necessidades educacionais especiais.
Frente às
mudanças no panorama educacional da atualidade torna-se relevante trazer para o
palco de debate os conceitos da educação inclusiva, com a possiblidade de
incluir as adaptações curriculares. As
adaptações curriculares subsidiam a prática docente sendo instrumento relevante
para facilitar a escolarização dos estudantes, que ao promover o uso de métodos
e técnicas, indispensáveis e adequados favorecem aos alunos o desenvolvimento
das potencialidades e a elevação da autoestima, tão necessárias no ambiente de
aprendizagem escolar.
A
proposta de Oficina de Práticas
Pedagógicas na Educação Inclusiva: Adaptações Curriculares de pequeno porte
visa subsidiar
a formação e a práxis pedagógica dos discentes do curso de Pedagogia no
processo de inclusão de estudantes público da Educação Especial e com
dificuldade de aprendizado em um contexto educacional que possibilite o desenvolvimento
de atividades inclusivas e de adaptação curricular de pequeno porte no âmbito escolar.
