Live com o Planetário Itinerante

Planetário Itinerante: uma experiência incrível !

Sinopse: “A narrativa oferece um olhar para o passado e também transmite o estado atual do conhecimento sobre o sistema solar e o universo. Dentro de uma história com um quê de suspense. Os planetas diferem de estrelas? Onde podemos encontrar as constelações familiares? Como um fantasma, Galileu Galilei acompanha um passeio por todo o hemisfério do céu e para as profundezas do espaço, explicado e fazendo observações. Também a vida pessoal do cientista, que há 400 anos olhou para o céu pela primeira vez com uma luneta. Ele foi culpado de heresia pela Inquisição pelas suas descobertas, colocou que a terra não era o centro do universo e sim o Sol.
No conteúdo, seis capítulos: “Sob o Céu Estrelado ao Anoitecer”, “O Zodíaco”, “Percepções do Mundo”, “Lua e Terra”, “Os planetas Júpiter e Saturno” e “ A Via Láctea e as Extragalácticas”.

Roteiro e direção de Bernd Warmuth e Jürgen Hellwig, 2006. Com Franz Robert Wagner (como Galileu Galilei). Produção: Sternevent Gmbh. Distribuição: Carl Zeiss. Realização alemã, em 3D para full dome (cúpula), com dublagem em português”.

A equipe desenvolve um trabalho de excelência, traz o conhecimento de forma lúdica, consegue prender a atenção dos participantes e enriquece de forma inovadora os nossos conhecimentos em relação à formação do Sistema Solar.

Mais uma vez, o projeto: “O Professor convida,” nos oportunizou momentos significativos de interatividade, sobre um tema relevante para a disciplina de Geografia, contribuindo significativamente com o aprendizado de todos os participantes.

O Projeto o Professor Convida recebeu Rayane Aíslan

 

Dia 30 de março iniciamos nossa aula do sétimo semestre com uma live ministrada pela Pedagoga Rayane Aíslan que é Minas Gerais sobre o tema 'O Pedagogo e a Educação Não Formal'. 

Também participaram os alunos do III e do V semestres, afinal este é um tema que interessa a todos do curso de pedagogia. Rayane começou falando da sua trajetória profissional pela educação formal até chegar à educação não formal. Evidenciou a importância do pedagogo em outras áreas, para além do contexto escolar, como projetos sociais, ONGs, pedagogia hospitalar, pedagogia empresarial, dentre outras. 

Atualmente é a pedagoga da Instituição de Acolhimento "Mundo Encantado", nos anexos 1 (criança) e 2 (adolescentes) e tem como função, buscar estratégias de intervenção para amenizar os conflitos vivenciados pelas crianças e adolescentes, garantindo o fortalecimento de vínculos, através do acompanhamento escolar, do planejamento e elaboração das atividades e rotinas da casa, na distribuição de tarefas para a sua organização; no esclarecimento de dúvidas acerca de seu processo de acolhimento e elaboração de atividades que promovam o seu desenvolvimento. Além disso, compõe o trabalho multidisciplinar com a equipe técnica e realiza estudo de casos de acolhimento; elabora relatórios para a Vara da Infância e Juventude; analisa projetos de voluntariado na criação de estratégias para interagir com a comunidade do entorno; no planejamento das ações para o trabalho com as famílias; elaborando junto com os demais da equipe, o Plano Individual de Atendimento (PIA) de cada abrigado; planeja e executa o plano semestral psicopedagógico da unidade e participa dos processos de desligamento das crianças e adolescentes acolhidos. 

O trabalho pedagógico em instituições de acolhimento é importante para promover um espaço que seja educativo em todas as suas esferas, considerando todos os sujeitos ali envolvidos e possibilitando, através das relações existentes, experiências de crescimento e cuidado, uns com os outros e com o coletivo, de modo a transformar a realidade institucional em um espaço de desenvolvimento afetuoso, significativo e de qualidade para todos. 

Os participantes fizeram alguns questionamentos e Rayne demonstrou muito entusiasmo pelo trabalho que realiza e a satisfação que a educação não formal colabora para a formação cidadã. Para o VII semestre foi muito válida esta live, visto que a turma está realizando o Estágio Supervisionado III em Gestão Escolar e Educação Não Formal.

Responsáveis pela ação: Professoras Celidalva Sousa Reis e Rosa Lúcia Lima Oliveira 

Mais uma ação do Projeto O Professor Convida

Nesta última quinta-feira, dia 25 de março, tivemos o prazer de receber o pedagogo Alex Sampaio que proferiu uma live sobre 'A música como estratégia lúdica'. Participaram do evento o III semestre, o V semestre e o VII semestre do curso de Pedagogia. Para recepcionar o convidado e as turmas, o III semestre preparou a dinâmica lúdica: Tente acertar a charada,  que envolveu todos os participantes.

 O professor Alex discorreu sobre o tema, trazendo as memórias do tempo de estudante na Facemp, das disciplinas PP I, PP II, Metodologias e os Estágios que lhes propiciaram a ludicidade na sua práxis pedagógica. Disse ainda que já cursou a licenciatura em Ciências e já fez pós graduação em História e que como professor continua utilizando a ludicidade e tem como principal ferramenta a música em suas aulas. Alex também rememorou o seu TCC A MÚSICA EM DIÁLOGO: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICA, um grande marco na sua vida acadêmica. O entusiasmo com a prática docente foi contagiante, pois os participantes ficaram encantados com Alex, com a sua alegria, respeito, empatia em falar dos seus alunos. Ficou evidenciado o protagonismo dos seus alunos, a forma lúdica que seu trabalho docente emerge e o prazer que tem em ensinar e aprender junto com seus alunos. 

Desta forma,  esta live teve uma grande relevância, visto que as turmas estão construindo propostas lúdicas para a prática docente e o projeto de pesquisa, via remota.

CELIDALVA SOUSA REIS/ SANDRA SUELY OLIVEIRA/ CRISTIANE MOTA                                       Professor (es) responsáveis pela ação (s)                                                                            

 

Uma ação do Projeto Tecendo Saberes

 

O Tecendo Saberes traz um diálogo interdisciplinar com as turmas do curso de Pedagogia, com o tema Paulo Freire e Inclusão: Perspectivas Libertadoras, tendo em vista que o ano de 2021 é o centenário desse educador, reconhecido internacionalmente. A participação da Professora Sandra Oliveira, apresentou um diálogo acerca da inclusão escolar na perspectiva teórica de Paulo Freire, na qual a alinha sua práxis libertadora a gênese da inclusão, que se traduz em uma autêntica pedagogia da inclusão dos oprimidos, expressando toda diversidade e a pluralidade étnica e cultural que compõem os seres humanos. Essa proposta contou com a participação ativa de professores e estudantes do curso de Pedagogia e alunos egressos.

Responsáveis: Professoras Patrícia D'Ávila e Sandra Oliveira 

Pesquisa e Prática e Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil, juntas nesta ação

 Orgulho receber um profissional formado pela Facemp para um bate papo com os alunos em formação.