segunda-feira, 30 de março de 2015

IPAE disponibiliza Obras Raras da educação brasileira



O Instituto de Pesquisas e Administração da Educação, dentro de seus objetivos de contribuir com os estudos sobre a educação brasileira, dispõe de um serviço de difusão de obras raras.
A primeira da série é o documento assinado pelo rei D. José I, em 1759, que trata da primeira reforma do ensino aplicada no Brasil.
A seguir há a Revista Pedagógica, lançada em 15 de novembro de 1890, dentro das comemorações do aniversário da República. Trata-se do pioneiro periódico brasileiro
Em sequência o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, que foi elaborado em 1932.
Gradualmente, novos textos serão digitalizados, sendo permitida sua utilização, desde que citada a fonte. http://www.ipae.com.br/portal/br/obras-raras. (IPAE 163 - 03/15).

Fonte: Jornal da Educação, ano 20 - nº 4967 - segunda-feira - 30 de março de 2015 

sexta-feira, 20 de março de 2015

21 de março Dia Internacional da Síndrome de Down

O dia 21 de março marca, anualmente, o Dia Internacional da Síndrome de Down. Esta data tem como objetivo mostrar a importância da luta e a necessidade de inclusão dos portadores de Síndrome de Down e dos seus respectivos pais, amigos e parentes, para que tenham direitos iguais.
O nome Síndrome de Down é em lembrança ao médico britânico John Langdon Down, que descreveu o problema em 1862. A causa genética, porém, só foi descoberta em 1958, por Jérôme Lejeune, que descobriu a existência da cópia extra no cromossoma 21. A probabilidade de se ter o problema está estimada em 1 caso a cada 1000 nascimentos. É caracterizada pela presença de 47 cromossomas nas células, enquanto que o normal são 46 cromossomas, ou 23 pares. Assim, o cromossoma extra provoca as diferenças físicas e mentais.
Para que ficasse bem marcada a data, foi escolhido o dia 21 de março como o Dia Internacional da Síndrome de Down fazendo referência ao problema dos cromossomas (21/03), aludindo assim ao par 21 que possui 3 cromossomas.
É importante destacar que a Síndrome de Down não é uma doença, mas uma condição da pessoa dentro da diversidade humana. Enquanto pessoas com deficiência, elas têm seus direitos assegurados pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU, ratificada pelo Brasil com força constitucional.
As pessoas com Síndrome de Down têm dado lições ao mundo de que os limites e barreiras estão na sociedade. Elas hoje estão nos bancos escolares, em postos de trabalho, nas universidades, são atores, repórteres, vendedores, fotógrafos, dentre tantas outras profissões, ocupando um lugar próprio e digno na sociedade.
Em comemoração a este dia tão significativo. Sra Zenília Brandão Santos, mãe de Ró, fez uma belíssima homenagem parabenizando todos os portadores de Down.

“Sou mãe de um Down que me fez ver a vida de outra forma, mostrou-me o quanto o amor supera tudo. De um amor tão envolvente, cálido, com o qual envolve o próximo. Que ama e não se atém aos defeitos dos outros. Envolve a todos com a macia atadura de amor. Um amor verdadeiro sem limites. Obrigada aos Downs por este dia tão importante. Parabéns!”.
Essa foi a mensagem da senhora Zenília à todos os portadores da síndrome de Down que mostram que ser diferente é normal. 
Infelizmente, hoje em dia ainda há muito preconceito. Uma das ações que podemos contribuir para diminuir a exclusão da pessoa com síndrome de Down é o convívio social. Se você conhece alguma criança com Down, faça com que ela se sinta a vontade em meio aos seus outros amigos seja na escola, ou em qualquer outro lugar.
É muito importante a inclusão social dessas crianças. Elas são assim como outras, brincam, estudam, aprendem, porém são especiais. A criança que nasce com este distúrbio genético deve ser muito amada, estimulada pelos pais, irmãos, amigos para que assim, ela possa desenvolver todo seu potencial.




"Que sejamos leves. Que sejamos livres de preconceitos.”
Diga NÃO á Discriminação!!!

Fonte: Blog do Valente

Surdocega aprovada em pedagogia tem primeiro dia de aula na Bahia

20/03/2015 16:11
Janine Farias, 22 anos, primeira surdocega congênita a fazer um faculdade no país, foi ao seu primeiro dia de aulas no curso de pedagogia da Universidade Estadual da Bahia (Uneb) na tarde de quinta-feira (19). Moradora da cidade de Barreiras, na região oeste da Bahia, foi aprovada sem precisar do sistema de reserva de vagas por cotas. A estudante vai usar a máquina de braile para fazer a anotação do conteúdo e a intérprete para conversar com a professora e com os estudantes. Ela já conheceu todos os novos colegas de turma por meio de toque nos rostos. "É um privilégio estar com a Janine aqui. Tava comentando com os colegas que a gente tem mais a aprender com ela, do que ela com a gente", disse a colega, Eliete Silveira. Janine foi ao primeiro dia de aula acompanhada pela mãe Sandra Samara. Ela conta que o curso superior sempre foi o grande sonho da filha.E nos próximos quatro anos é na sala de aula que Janine vai passar as tarde de estudo. O curso de pedagogia não foi escolhido por acaso. "Eu quero fazer um concurso e trabalhar de professora. Ensinar os surdos-cegos a aprender em braile e libras também", disse por meio da tradutora da língua de sinais. O primeiro dia de aulas não foi inesquecível só para Janine. A mãe lembra de todo o esforço que resultou na aprovação em uma universidade. " A gente faz uma restrospectiva de como começou, do nada mesmo, da necessidade de busca, da necessidade de formação. Fazendo essa restrospectiva, a gente vê que fomos vencedoras", comemora. (G1).

Fonte: Voz da Bahia

quarta-feira, 18 de março de 2015

Primeira turma de Pedagogia inicia estágio




 Teve início no dia 16/03/2015, o estágio curricular da primeira turma do curso de Pedagogia da Facemp.
A interação entre a teoria e a prática, caracterizada pelo estágio supervisionado, constitui-se em componente curricular obrigatório que visa à aplicação dos conhecimentos estudados na realidade cotidiana, realizando a transposição de conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação acadêmica, possibilitando o desenvolvimento da prática profissional, onde estão envolvidos os aspectos técnicos, científicos, sociais e humanos da profissão.  

quarta-feira, 11 de março de 2015

Pedagogia realiza reunião de autoavaliação 2014



Esta reunião é uma das ações  do processo de auto avaliação institucional conduzido pela Comissão Própria de Avaliação - CPA da Faculdade de Ciências Empresariais- Facemp em parceria com a coordenação do curso de Pedagogia e foi desenvolvida em consonância com a Lei 10.861 do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES . Discutiu as ações desenvolvidas por essa instituição no ano de 2014, contemplando também as suas fragilidades, pontos fortes e propostas de ação. Em seu percurso metodológico, foram consideradas as dez dimensões do SINAES, a saber: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional, Políticas de Ensino, Pesquisa e Extensão, Responsabilidade Social, Comunicação com a Sociedade, Políticas de Pessoal, Organização e Gestão Institucional, Infraestrutura física, Autoavaliação, Políticas de Atendimento aos Discentes e Sustentabilidade Financeira.
O propósito dessa reunião realizada no dia 09 de março de 2015,  foi o de apresentar os resultados da pesquisa de autoavaliação dos alunos do curso de Pedagogia da Facemp, com vistas à melhoria da qualidade do ensino, da aprendizagem e da gestão institucional no processo de transformação da própria faculdade e da sociedade, enquanto instituição comprometida com o ensino, à pesquisa e a extensão, em consonância com a sua missão institucional. Assim, as considerações elencadas permitem concluir que o processo de autoavaliação interna caminha para busca de melhorias nas dimensões apontadas pelo SINAES. A reunião foi realizada com a participação de professores, líderes e alunos do curso de Pedagogia. Os alunos demonstraram satisfação com as respostas que tiveram da instituição em relação à avaliação anterior. Os alunos reconhecem o esforço da instituição em atender as suas demandas.